廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)歷教育以新一代信息技術(shù)為核心，建設(shè)新一代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群、信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)群等三大專(zhuān)業(yè)群，設(shè)有移動(dòng)通信學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制教育學(xué)院及創(chuàng)業(yè)學(xué)院六個(gè)學(xué)院，培養(yǎng)“敬業(yè)度高、執(zhí)行力強(qiáng)、技術(shù)精湛、學(xué)習(xí)勤勉、善于溝通”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，構(gòu)建“校企一體，工學(xué)一家”、技術(shù)技能與綜合素質(zhì)并重、獨(dú)具行業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。學(xué)校深化校政企行合作及跨區(qū)域合作，牽頭成立中國(guó)通信服務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟和廣東通信職業(yè)教育集團(tuán)，與企業(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，實(shí)施“2+1”訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職“3+2”、專(zhuān)本“3+2”及中法、中芬“3+1”專(zhuān)本合作，與國(guó)內(nèi)名牌高校開(kāi)展“專(zhuān)升本”、“本升碩”成人學(xué)歷教育提升合作等人才培養(yǎng)模式，積極拓展國(guó)際化人才培養(yǎng)通道。

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院前臺(tái)

為了能讓學(xué)校的學(xué)生面對(duì)社會(huì)的發(fā)展需求，學(xué)校通過(guò)采購(gòu)先進(jìn)的美國(guó)NetAlly無(wú)線規(guī)劃，勘測(cè)Airmagnet Survey PRO，頻譜分析AirMagnet Spectrum XT，故障分析軟件AirMagnet WiFi Analyzer與硬件Aircheck G2一體化解決方案，來(lái)結(jié)合學(xué)校的課程，使學(xué)校的課程更加具有實(shí)戰(zhàn)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)需求緊密聯(lián)系在一起。

連訊達(dá)工程師與學(xué)校老師溝通探討無(wú)線網(wǎng)絡(luò)方案實(shí)施的流程和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

WLAN方案簡(jiǎn)介：

Airmagnet Planner產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

基本的工作流程：

●加載待規(guī)劃站點(diǎn)詳圖

●定義衰減區(qū)域

●定義覆蓋/部署限制

●放置AP

●驗(yàn)證是否滿足需求

●文檔記錄結(jié)果

AirMagnet Survey PRO產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

基本工作流程:

●加載地圖

●確定和配置勘測(cè)類(lèi)型

●在被測(cè)地點(diǎn)走動(dòng)

●驗(yàn)證是否滿足需求

●文檔記錄結(jié)果

AirMagnet  WiFi Analyzer產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

基本工作流程:

●在AirWISE 查找告警

●清除已知的問(wèn)題

●使用特定窗口深入分析問(wèn)題和故障

●文檔記錄結(jié)果

AirMagnet Spectrum XT產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

基本工作流程：

●查找識(shí)別的干擾源

●確認(rèn)干擾源影響了Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)

●使用Find查找功能跟蹤定位

●未知的干擾設(shè)備

●記錄結(jié)果

Aircheck G2產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

● 頻道使用率：無(wú)線和非無(wú)線

●信噪比

●對(duì)于已經(jīng)連接和正在連接的設(shè)備可以完全可視化

●共信道干擾

●相鄰信道干擾

●網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試（新功能）

●連接到網(wǎng)絡(luò)和AP

●AP后端網(wǎng)絡(luò)的連通性測(cè)試

●干擾檢測(cè)和定位（新功能）